今年3月以來，湖南省委教育工委連續接到3起關于學生失蹤，可能被傳銷組織控制，或被疑似傳銷組織的培訓機構騙取錢財的情況，涉及6所高校上百名學生。（3月23日《新京報》）

　　“大學生”在近年來國內傳銷非法案件中一再被提到，作為這個社會一個特殊的群體，他們是“精英”的代名詞，而今，與高等教育目的相悖，有相當一部分大學生卷入傳銷。在思考有高校管理、社會治理等層面的問題外，我們不妨追本溯源，去找尋他們接受“抵制傳銷”教育的歷程，原來一直以來他們都缺乏接受一種叫“抵制傳銷”的教育。

　　在頻頻發生的傳銷案件中，常常少不了一個主角——大學生。作為知識分子群體，他們接受新事物新觀念的熏陶洗禮，這是思想基礎；浮躁，是當今很多人給予他們的評價，很多人在自我定位時，出現誤區，他們好高騖遠，急功近利，對未來的期望值過高，卻始終不愿放下架子，這是心理條件；他們中的大部分來自貧困農村，希望及早擺脫現狀，即便是富有子弟，虛榮心使然，往往也會驅使他們走入歧途，這是物質條件。當然還有諸如社會整治、學校管理、家庭教育等客觀因素，都是除不法分子外將大學生推上傳銷這條不歸路的推手。

　　大學生，一個很特殊的群體，他們這個年紀開始學會了獨立，不像小學生“集萬千恩寵于一身”，也不像中學生“兩耳不聞窗外事”，半只腳邁入社會，半只腳停留在校園，這是他們的狀態，社會和學校，一面夾雜物欲橫流、弱肉強食，一面溫婉祥和、平靜似水，左腳抑或是右腳，是進抑或是退，看似信心十足卻唯唯諾諾，看似老成世故卻憨態可掬。

　　在反傳銷教育中，他們一個被遺忘的群體，只因為他們生活在當下的教育體系中，他們“無暇”去接受反傳銷教育，科學文化知識教育是他們生活中的重頭戲，從踏入校園的那一刻起，他們往往被灌輸的理念就是“好好學習，天天向上”，而沒有人會常常叮囑他們“傳銷是一種危害社會的違法行為”。盡管有很多保護他們不被卷入傳銷的措施，但別忘了內因第一位，再完善的預防保護措施都比不上發自內心的抵制傳銷行為的思想。所以，“抵制傳銷”的教育不妨從娃娃抓起。