“我想，他們應(yīng)該猜到了。”趙睿說，在這一百多天時(shí)間里，他已經(jīng)看到過幾次孩子被家長帶走，然后家長帶著警察去“抄家”的事，“這好比是你在家吵聲太大，鄰居打了110，警察會(huì)來一樣。即便是帶到警察局去也無所謂，最多待上幾個(gè)小時(shí)就回來了。”他一點(diǎn)都不害怕，因?yàn)?ldquo;領(lǐng)導(dǎo)”告訴他們，警察隨時(shí)會(huì)來，所以他的手提電腦和一些貴重物品都?xì)w“領(lǐng)導(dǎo)”保管。

　　除了這些言語，趙睿更多的回答是“這個(gè)我不清楚”。趙睿稱，他獲得的信息90%以上都是他們告訴自己的，所以有時(shí)也會(huì)有些疑慮。“如果是違法的我肯定不干。”趙睿最后肯定地說。

　　媽媽

　　兒子“丟了”我都要瘋掉了

　　已經(jīng)整整兩天兩夜了，趙睿的媽媽都沒合過眼，一直處于焦慮的狀態(tài)中。直到昨天下午見到趙睿的那一刻，趙睿的媽媽說她的心仍緊張地怦怦跳。在接受采訪時(shí)，其幾度落淚。

　　再辛苦也要供孩子上學(xué)

　　趙睿是家里的獨(dú)子，父母都是普通的茶農(nóng)。雖然家在農(nóng)村，但趙睿的父母卻對(duì)兒子寄予了很高的期望，“孩子特別聽話，從小上學(xué)都是在學(xué)校寄宿，一個(gè)月才回家一次，學(xué)習(xí)很辛苦。高考還復(fù)讀了一年。我們就算再辛苦，別說他讀大學(xué)，讀碩士、博士，我們也要供。”

　　“孩子一直在念書，我和他爸爸都沒什么文化。他在學(xué)校學(xué)什么，我們也不知道，沒辦法和他交流，他上了大學(xué)我們每次打電話也都是一兩分鐘，沒事就好。”趙媽媽說，在父母看來，孩子只要讀書讀好就可以，所以當(dāng)兒子打電話回家說暑假不回家，要參加畢業(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)候，她并沒有多想，“孩子多學(xué)點(diǎn)，總歸是好事。”

　　老師告訴我兒子已經(jīng)休學(xué)了

　　就在兩天前的晚上九點(diǎn)多鐘，趙媽媽覺得兒子有一個(gè)多星期沒打電話了，便撥打了趙睿的手機(jī)。關(guān)機(jī)！再打，仍是關(guān)機(jī)。這下，她心慌了，連忙找出大學(xué)輔導(dǎo)員王老師的電話，可是王老師告訴她，趙睿已經(jīng)休學(xué)了。

　　兒子不在學(xué)校，也沒回家，手機(jī)聯(lián)系不上。“兒子‘丟了’！那一刻，我整個(gè)人都要瘋掉了。”隨后六神無主的趙媽媽撥通了在杭州工作的弟弟的電話，讓他幫著想想辦法。晚上11點(diǎn)的時(shí)候，趙媽媽又試著撥打兒子的手機(jī)，這次居然通了。“可在電話中，趙睿不耐煩地說自己在宿舍，叫我不要吵他，他要睡覺了。當(dāng)時(shí)，我特別氣憤。問他在哪里，他才告訴我他在天津西青的一家修理廠，是同學(xué)叫他去的。”